Светлана Бакшук – молодой специалист из Владивостока. С недавнего времени она работает учителем русского языка и литература в МБОУ СОШ № 82. О том, почему любит свою работу и какие меры поддержки могут получить учителя, рассказала она в интервью PRIMPRESS.
- Почему вы решили стать учителем?
– Я всегда знала, что буду учительницей. Но думала, что это будет через много-много лет, когда наберусь жизненного опыта и тогда приду учить детей английскому языку. Изначально я поступила в ВВГУ на специальность «сервис на транспорте», где было много предметов, связанных с психологией, поскольку сервис требует общения с людьми, то нам один преподаватель дал знания о такой науке, как «соционика», которая позволила мне определить свой тип и одновременно понять, что мне подходит профессия учитель. Когда я окончила вуз, то узнала, что можно пройти специальные дистанционные курсы профессиональной переподготовки. В общем, чтобы работать в школе, необязательно иметь педагогическое образование.
- Как учителя отнеслись к тому, что вы пришли работать в ту школу, где сами училась?
- Когда я пришла работать в свою же школу, мои учителя очень обрадовались. Учительница по английскому языку и вовсе призналась, что им всегда приятно, когда их же ученики приходят работать в школу. Это значит, что учитель вложил в своего ученика любовь к этой профессии.
- Что вам нравится в работе?
- Ты не прекращаешь развиваться. Например, в офисе ты делаешь рутинную работу и уходишь домой, затем снова возвращаешься к ней – так по кругу. Сейчас я никогда не знаю, как пройдет мой день. Кстати, мои ученики заряжают энергией, а ты заряжаешь их. Общение с детьми и другими учителями – это то, что мне больше всего нравится в моей работе.
- Получаете ли вы меры поддержки как молодой специалист?
- Первый год мне компенсируют затраты на аренду жилья до 10 тысяч рублей. Еще первые три года мне доплачивают 10 тысяч рублей к зарплате. Также каждый молодой специалист может рассчитывать на единовременную выплату до 350 тысяч рублей.
- Как вы считаете, учитель – это неблагодарная профессия?
- Я так не считаю. Во-первых, у меня мама и бабушка работают учителями, прадедушка был директором школы. Я считаю, что быть учителем – это ответственно и почетно. Хотя есть такое мнение в обществе, что эта работа очень неблагодарная. Некоторые родители возлагают на нас такую серьезную ответственность. Например, был случай, когда родители спрашивали на собрании, почему им не напомнили, что детям нужно переходить дорогу только на зеленый свет.
- Как долго продолжалась адаптация на новом месте работы?
- Адаптации как таковой и не было, ведь это для меня не новое место. Хотя в первые дни у меня были странные чувства, однажды шла по тем коридорам и почувствовала себя не учителем, а учеником. Хотя со временем к этому привыкла, понадобилось месяца два, чтобы почувствовать себя как на работе.
- Как старшее поколение относится к молодым учителям?
- Старшее поколение относится к нам с любовью и уважением. Они на нас надеются. Мой наставник мне во всем помогает и говорит, что хочет найти себе достойную замену, поэтому она рада, что я учитель. Отмечу, что за каждым молодым специалистом закрепляют наставника, который тебе помогает в первый год твоей работы. Тебе могут помочь заполнить отчет, журнал, объяснить, что нужно ответить родителям в определенной ситуации, как поступить с ребенком, если он тебя не слушает, помогают проверить тетради в первое время. Этому всему нужно научиться, и все это приходит только с опытом. Учитель может прийти на твой же урок, а по итогу дать совет по учебному процессу. Также и я могу прийти на урок к более опытному учителю, не только к своему наставнику и перенять какой-то опыт для себя.
Но если говорить в целом о старшем поколении, то я замечаю такую ситуацию: некоторые родители не хотят отдавать свои детей молодым учителям, но все же учителя когда-то были молодыми специалистами. Нас могут не воспринимать всерьез, но на родительских собраниях я не чувствую к себе предвзятое отношение.
Отметим, в управлении по работе с муниципальными учреждениями образования администрации Владивостока подвели итоги 2023 года. За этот период в сфере образования в городе произошли приятные изменения: появились новые спортивные объекты, в учреждения пришло более 180 молодых специалистов, открылись новые направления профильных классов, состоялось много интересных мероприятий, повысилась успеваемость.
Ранее учитель владивостокского лицея по математике Людмила Шпилева рассказала о высоких показателях на экзаменах и о том, почему МАОУ «Лицей «Технический» г. Владивостока» лидер по количеству стобалльников на ЕГЭ.
