В последние годы развитие Китая впечатляет, образование не является исключением. В стране создается большое количество вузов и колледжей, которые привлекают и иностранных студентов. Уровень китайского образования растет и это отмечают многие мировые эксперты.
О вузах Поднебесной
Как же поступить в университет в Китае, этот вопрос волнует многих, особенно тех, кто реально рассматривает перспективы учебы в этой стране. В ней имеются вузы с международной известностью, в которых учится большое количество иностранных студентов.
Например, это Xi'an Jiaotong-Liverpool University (XJTLU), расположенный в пригороде Шанхая Сучжоу. Это новое заведение, основанное в 2006 году, есть возможность обучения на бакалавриат и магистратуру. Проект создан совместно китайским университетом Сиань Цзяотун и Ливерпульским университетом. У вуза развитая инфраструктура и отличная научно-техническая, материальная база.
В Гонконге имеется отличный университет для спортсменов. Это City University of Hong Kong, есть возможность для занятий волейболом, баскетболом, танцами, многими другими популярными видами спорта.
В Гуанчжоу расположен South China University of Technology, один из ведущих китайских университетов, основанный в 1952 году. Есть программы на английском языке, особой гордостью является библиотека. Они считается одной из ведущих национальных университетских библиотек в сфере науки и техники.
Не менее привлекательным вариантом для обучения является Nankai University, расположенный в Тяньцзинь. Университет основан в 1919 году, считается классическим вузом Китая с десятками программ бакалавриата и магистратуры, а также подготовки докторов наук.
Упоминания достоин и Shanghai University. Он расположен в Шанхае, основан в 1922 году. Здесь учится до 3000 иностранных студентов ежегодно из десятков стран мира. Вуз ориентирован на формирование интернациональной среды, в нем создаются идеальные условия для иностранцев.
Список выдающихся китайских вузов можно перечислять долгое время, их десятки и они идеальны для получения высшего образования.
