Нововведения, связанные с дисциплиной и оценкой поведения, вводятся в российских школах с 1 сентября. Одно из них — внедрение системы оценки поведения с 1-го по 11-й класс. В эксперименте будут участвовать все регионы: по десять школ от каждого. Во Владивостоке, по решению краевого Минобразования, система оценок пилотно вводится в школе №80, сообщает PRIMPRESS.
Ключевые критерии уже определены: дисциплина, общение, личные качества и учебная активность. Учитывать будут и детей с ограниченными возможностями здоровья. Система единая, трехуровневая: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое поведение». Шкала оценок проста: «образцовое» — для тех, кто служит примером, «допустимое» — если есть мелкие недочёты, и «недопустимое» — для систематических нарушителей. Эта система призвана комплексно оценить вклад ученика не только в учебу, но и в жизнь школьного коллектива
«Оценка поведения направлена не на наказание учеников. Это инструмент, призванный поощрить тех, кто ведет себя хорошо. Мы вводим трехуровневую, понятную каждому модель: поведение будет оцениваться как «образцовое», «допустимое» или «недопустимое». Именно трехуровневая модель показала себя как самая удобная, понятная и прозрачная для всех», — заявлял глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов.
Помогать учителям будут советники директоров по воспитанию. Для них оценки станут маркером: они увидят динамику класса, вовремя заметят проблемы и смогут корректировать работу без конфликтов. Распространить систему на все российские школы предполагается с 2027/28 учебного года — после анализа результатов апробации.
Минпросвещения также утвердило для применения в новом учебном году чёткий алгоритм для педагогов на случай, если ученики мешают вести урок.
Сначала учитель может сделать устное замечание. Если ученик не реагирует и продолжает срывать урок, педагог вправе привлечь сотрудника, отвечающего за дисциплину в школе (варианты: замдиректора по воспитательной работе, завуч по безопасности или режиму, социальный педагог или школьный психолог, советник директора по воспитанию). Тот проведет с ребенком профилактическую беседу — не наказательную, а скорее предупредительную.
После этого решат, можно ли вернуть ученика в класс или стоит временно его отстранить. Родителей в любом случае поставят в известность.
В Минпросвещения объяснили, что новые нормы нужны, чтобы учителя работали спокойно, ученики понимали границы дозволенного, а конфликты решались по правилам, а не по наитию. Это нужно для того, чтобы права учителей, учеников и родителей были защищены, а конфликты решались честно и объективно. Эксперты отмечают, что успех новых правил зависит от того, как их внедрят в школе. Если вместе с алгоритмом запустят программы профилактики, а учителей научат не просто соблюдать регламент, но и понимать детей, доверие сохранится. Если же новый порядок останется просто формальностью, атмосфера в классах станет холоднее, а участники образовательного процесса начнут отдаляться друг от друга.
Читайте также:
В этом году в Приморье ожидают примерно 19 тысяч новых учеников — именно столько должны впервые сесть за школьную парту в сентябре.
«В этом году мы ожидаем порядка 19 тысяч учащихся первых классов. На сегодняшний день у нас уже подано 15 427 заявлений о зачислении. В десятые классы мы ожидаем 8,5 тысячи человек, подано уже 7853 заявления», — говорила в конце июля заместитель министра образования Приморья Анна Меховская.
